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教育目標

教育目標

系所於民國八十三年創立至今,無不戮力於學生學術理論涵養與產業實務經驗之培養;為此,系所皆以建構學生在將來職場工作任務上所需之知識與環境而努力。然而當代之管理經營環境在近年全球化下則已面臨以下三點之挑戰:

 

1.國際商業競爭的激烈

       當今產業環境面臨國際化、全球化之高度競爭,不論是傳統製造業或是新興服務業與高科技產業,皆直接面對全球企業在產品、製程、服務等各方面之挑戰。於此環境下,企業除在本國設廠經營外,更紛赴海外投資並學習標竿企業之管理能力以提昇國際競爭力,故企業極需具有國際觀之相關管理人才,以利企業國際管理之遂行。

2.資訊科技躍進的衝擊

       資訊科技與網路技術日新月異,促使企業經營出現了重大的轉變。以往企業之文書檔案工作,大部分皆以紙本作業為主,但當代在資訊技術的快速發展下,企業已陸續導入資訊科技流程與營運架構,以增進企業於資料倉儲、資訊傳遞、知識流通乃至經營決策等各管理任務之順遂,故企業極需具有相當資訊科技處理與分析應用能力之人才,以利企業決策之擬定。

3.創新思維觀念的引進

        現代消費者之購買意識增強,無不希望購買到與眾不同且新型之產品,而一成功企業的卓越競爭力,則建構在生產技術創新、產品創新、服務創新等滿足顧客需求的創新活動上。以創新的思維,運用科學務實的程序以增進總體效益、提升客戶滿意度,進而管理、發展、設計創新的內容,營造出新型態的產品與服務價值,以有效滿足市場需求與提升企業競爭力,故企業內部營運需具有商業創新管理之人才,以利企業創新差異化之管理。

       準此,如何因應上述三項全球化下總體環境之挑戰,並創造學生整體競爭優勢,此乃系所永續經營的當務之急。而為了因應總體環境的劇烈變遷,且配合學校、學院之教育目標;並考量學校於國家之地理位置,本系結合學校、院發展目標及所在之資源條件,發展系、所主軸定位在培育能致力於中小企業,尤其是大高屏地區之在地產業,其發展與轉型之國際觀(International vision)、資訊(Information)及創新(Innovation)等3I,且兼備人文素養與職場倫理之專業經營管理人才。校、院、系之教育目標整合如下圖所示。

 

圖1  校、院、系教育目標整合架構